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Vous trouverez ci-dessous la liste des thèmes pour lesquels nous sommes labellisés par IPERIA l’Institut club de rencontre paris senior rencontre chretiennes enneagramme jeux virtuel pour rencontre

  • Accompagnement à la séparation
  • Accompagnement de l'enfant dans la réalisation des actes de la vie quotidienne
  • Activités adaptées aux enfants selon l'âge
  • Activités ludiques et éveil sensoriel (nouveau)
  • Adapter sa communication avec l'enfant
  • Adopter une démarche efficace pour trouver de nouveaux employeurs
  • Alimentation de l'enfant de moins de 3 ans
  • site de rencontres afro antillais site de rencontre gratuit bel rencontre dauphine santé rencontre famille Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel site de rencontre religieux (nouveau)

  • Comprendre un contexte, une culture pour adapter sa communication
  • Construire son livret d'accueil
  • Contes et Histoires à raconter
  • Création d'outils pour développer et organiser son activité
  • Développement et rythme de l'enfant (nouveau)
  • Eveil de l'enfant de moins de 3 ans
  • Eveil musical "Inter culturalité et créativité musicale
  • Accompagner l’évolution psychomotrice de l'enfant
  • Favoriser la bientraitance envers les enfants
  • Favoriser la relation avec la famille
  • Gérer les situations difficiles
  • Gestion du stress et relaxation
  • Hygiène et santé du jeune enfant
  • Intégrer des pratiques professionnelles respectueuses de l’environnement
  • L'apprentissage de la langue des signes française
  • Les techniques de portage et sécurité du nourrisson (nouveau)
  • Les troubles du langage
  • Organisation et aménagement de l'espace professionnel
  • Organiser son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs
  • Perfectionnement prévention et sécurité auprès d'enfant
  • Prendre soin de soi pour prendre soin des autres
  • Préparation du certificat « Prévention des Risques liés à l’Activité Physique » (PRAP)
  • Préparation du certificat « sauveteur secouriste du travail» (SST)
  • Prévention et sécurité auprès d'enfants
  • Prévention des risques et sécurité dans les déplacements avec des enfants
  • Recyclage SST
  • S’initier à l’informatique et à Internet (nouveau)
  • S’occuper d'enfants en situation de handicap
  • S’occuper d'enfants en situation de handicap - spécialisation "Développer des activités au handicap de l’enfant"
  • Sauveteur secouriste du travail
  • Sécurisation de l'espace professionnel
  • S'initier aux logiciels de bureautique dans son activité professionnelle
  • S'occuper d'un enfant allaité
  • S'occuper d'un nourrisson de 0 à 1 an
  • Travailler en MAM
  • Troubles du langage

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Accompagnement à la séparation (14 heures)

Objectif :

parole de la chanson rencontre Comprendre, accompagner et gérer les moments de séparation au quotidien.

Points clés :

  • Connaître les processus d’attachement et de séparation dans le développement personnel.
  • Accompagner la séparation au quotidien.
  • Préparer et accompagner à une séparation spécifique (déménagement,...).

 

Dates et lieux :

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Accompagnement de l'enfant dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (21 heures)

Objectif :

rencontres viking Mettre en place une organisation de la journée qui tient compte des habitudes de chaque enfant (rythme, activités, rites, alimentation…).

Points clés :

  • Observer le rythme de l’enfant (sommeil, repas, jeux…) et sa communication avec le monde extérieur.
  • Adapter ses pratiques professionnelles en fonction des habitudes socioculturelles et éducatives des parents.
  • Créer des espaces d’échanges et de détente avec l’enfant.

Dates et lieux :

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Accompagner l’évolution psychomotrice de l'enfant (14 heures)

Objectifs :

  • Concevoir des activités adaptées à l’âge, au corps et/ou au handicap de l’enfant.
  • Développer l’éveil sportif et la motricité au domicile et à l’extérieur, en toute sécurité.

Points clés :

  • Utiliser le domicile et le matériel mis à disposition pour faire des activités quotidiennes d’éveil sportif et motricité.
  • Utiliser le mobilier urbain et les lieux destinés aux enfants pour leur permettre de s’éveiller et développer leurs capacités motrices.
  • Concevoir des activités adaptées aux besoins spécifiques de l’enfant et à son développement psychomoteur.

Dates et lieux :

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Activités adaptées aux enfants selon leur âge (16 heures)

Objectif :

une prostituée près de chez moi Mettre en place des activités et des temps de jeux libres auprès d’enfants en tenant compte de leur développement, de leurs habitudes et des consignes parentales. 

Points clés :

  • Repérer chez un enfant ses domaines de prédilection, ses centres d’intérêt.
  • Connaître les différents jeux, jouets, activités ludiques (dessin, peinture, musique, danse), contes… selon l’âge
  • Adapter sa communication tout au long de l'activité.

Dates et lieux :

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Activités ludiques et éveil sensoriel (14 heures)

Objectif :

rencontre jura dole Proposer des supports ludiques et sensoriels pour accompagner le développement global du jeune enfant

Points clés :

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  • Connaître le développement moteur et cognitif du jeune enfant ainsi que les 5 sens : odorat, goût, ouïe, vue et toucher.
  • Initier chez le jeune enfant un rapport positif aux livres.
  • Développer l’éveil sensoriel et l’imagination du jeune enfant par la mise en place d’activités adaptées.
  • Mettre en place des activités d’éveil musical, sensoriel et moteur dans le quotidien du jeune enfant.

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Dates et lieux :

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Adapter sa communication avec l'enfant (21 heures)

Objectifs :

rencontres la ciotat Adapter sa communication et sa posture en fonction des étapes du développement de l’enfant.

Points clés :

  • Connaître l’impact des différents modes de communication (gestes, regards, paroles…) dans les actes quotidiens de l’enfant.
  • Appréhender le processus d’attachement et de séparation.
  • Identifier son rôle de professionnel dans les phases d’adaptation, d’accueil et de départ.
  • Susciter les relations entre enfants en vue de développer des habiletés de coopération.

Dates et lieux :

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Adopter une démarche efficace pour trouver de nouveaux employeurs (28 heures)

Objectifs :

  • Adopter une démarche active pour développer son activité professionnelle auprès de nouveaux employeurs.
  • Se faire connaître et reconnaître comme professionnel.

Points clés :

  • Utiliser des supports et dispositifs existants (CV, carte de visite, sites de recherche d’emploi ou de mise en relation...).
  • Préparer des campagnes de recherche d’emploi dans son environnement proche.
  • Optimiser son emploi du temps en fonction du nombre de particuliers employeurs, des temps de déplacements, du type d’activités réalisées...    
  • Se préparer à un entretien d’embauche chez un particulier. 

 

Dates et lieux :

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Alimentation de l'enfant de moins de 3 ans (21 heures)

Objectifs :

  • Accompagner l’enfant dans son éducation alimentaire.
  • Préparer des repas variés, équilibrés et adaptés.

Points clés :

  • Préparer un biberon dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité.
  • Accompagner la mise en place de la diversification alimentaire.
  • Favoriser l’appropriation et l’utilisation des ustensiles et matériels adaptés à la prise des repas (cuillères, gobelets...).
  • Adapter les repas selon les spécificités de l'enfant (santé, habitudes familiales, âge…).

Dates et lieux :

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Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel (35 heures).

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Objectif :

rencontre pour ado.com Maîtriser le français oral et écrit dans son environnement professionnel.

Points clés :

  • Evaluer et situer ses acquis dans un environnement professionnel.
  • Comprendre des consignes écrites et orales.
  • Rendre compte de son activité par écrit.
  • Communiquer avec son employeur et gérer des situations variées.

Dates et lieux :

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Comprendre un contexte, une culture pour adapter sa communication (21 heures)

Objectifs :

annonces rencontres particuliers paris Communiquer et intervenir de manière efficace en tenant compte des particularités de chacun dans le respect des limites professionnelles.

Points clés :

  • Comprendre et prendre en compte les mutations autour de la famille, les diverses cultures et les stades du développement social de l’être humain.
  • Etablir une relation de communication efficace et de confiance avec l’environnement et la famille (écoute, respect, secret professionnel…).
  • Savoir recueillir les informations nécessaires auprès de l’employeur et déterminer conjointement le contexte de la prise en charge de l'enfant.

Dates et lieux :

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Construire son livret d'accueil (14 heures)

Objectifs :

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Points clés :

  • Déterminer les engagements mutuels parents/assistant maternel.
  • Définir le contenu du livret d’accueil (description du lieu d’accueil, des activités d’éveil, des lieux fréquentés…).

Dates et lieux :

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Contes et Histoires à raconter (14 heures)

Objectifs :

  • Utiliser l’histoire ou le conte comme support à d’autres activités.
  • Aménager un espace dédié à la lecture d’histoires.

Points clés :

  • Aborder différentes thématiques grâce aux contes et histoires (deuil, arrivée d’un autre enfant, etc.).
  • Créer des outils (livre, tapis de lecture) afin de permettre à l’enfant de développer ses sens, son imagination et sa créativité.
  • S’approprier la lecture et impliquer l’enfant dans l’histoire.

Dates et lieux :

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Création d'outils pour développer et organiser son activité (14 heures)

Objectif :

video rencontre ovule spermatozoide Créer et utiliser des outils de communication pour la gestion et le développement de son activité multi-employeur.

Points clés :

  • Savoir valoriser son expérience professionnelle et ses projets personnels.
  • Créer un déposer un CV sur les sites de recherche d'emploi.
  • Mettre en place le suivi de son activité en utilisant les outils de gestion adaptés (tableau, planning, comptabilité…).

Dates et lieux :

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Développement et rythmes de l'enfant (14 heures)

Objectif :

  • Créer un contexte favorable au développement de l'enfant

Points clés :

  • Recueillir et prendre en compte les éléments contextuels concernant l’enfant (besoins, habitudes, contexte familial, scolarisation…).
  • Organiser son activité en fonction des périodes d’éveil et de repos.
  • Guider un enfant dans l’apprentissage des gestes quotidiens (habillage, toilette).

 

Dates et lieux :

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Eveil de l'enfant de moins de 3 ans (21 heures)

Objectifs :

rencontre avec joe black extrait Contribuer à l’éveil de l’enfant par la mise en place d’activités dans le respect de son rythme et de son évolution.

Points clés :

  • Diversifier les activités d’éveil afin de solliciter les sens pertinents de l’enfant en fonction de son âge et des moyens à disposition.
  • Utiliser le jeu pour développer les facultés et les compétences.
  • Organiser des sorties, des promenades en toute sécurité avec du matériel adapté.
  • Savoir manipuler le jeune enfant avec précautions et gestes adaptés.

Dates et lieux :

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Eveil de l'enfant de plus de 3 ans (21 heures)

Objectifs :

rencontre ado qc rencontres ussel 19200 rencontre crs Contribuer au développement de l’enfant et du pré-adolescent par des activités appropriées.

Points clés :

  • Repérer les étapes de développement de l’enfant et du pré-adolescent (psychologique, intellectuel et affectif).
  • Accompagner l’enfant dans la réalisation d’activités d’éveil (modelage, apprentissage des formes, couleurs…).
  • Créer des situations où l’enfant peut intégrer les règles de la vie collective (politesse, respect…).
  • Développer le goût de jouer seul, de partager des loisirs, de créer, de faire appel à son imaginaire, de découvrir...

 

Dates et lieux :

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Eveil musical "Inter culturalité et créativité musicale" (14 heures)

Objectifs :

  • une rencontre amoureuse recit Sensibiliser l’enfant à la musique par la mise en place d’ateliers et la création d’instruments adaptés.

Points clés :

  • Développer les capacités d’écoute et de concentration de l’enfant.
  • Utiliser la musique pour éveiller l’enfant à la richesse du monde.
  • Créer des instruments personnalisés et éducatifs.
  • Communiquer avec l’enfant par la musique.
  • Adapter l’éveil musical au handicap de l’enfant.

Dates et lieux :

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Favoriser la bientraitance envers les enfants (21 heures)

Objectifs :

  • Favoriser la bientraitance dans une démarche de qualité d’accueil.
  • Repérer les comportements bienveillants, les signes de maltraitance et de "douces violences".

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Points clés :

  • Connaître la notion de maltraitance et les obligations légales en découlant.
  • Identifier les différents types de violences.
  • Communiquer sur des faits observés et faciliter les échanges entre les différents interlocuteurs.

Dates et lieux :

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Favoriser la relation avec les enfants et leur famille (21 heures)

Objectifs :

rencontre a xv 4 octobre 2009 Favoriser les échanges professionnels et les liens relationnels entre les enfants accueillis, leurs familles et l’assistant maternel.

Points clés :

  • Développer sa capacité d’écoute et instaurer un climat de confiance.
  • Situer le cadre de son intervention (limites, espaces, valeurs éducatives…).
  • Prendre en compte les moments d’adaptation, d’accueil et de départ (recueil d’informations, transmissions, place des enfants et des parents.
  • Faire face à des difficultés de communication (malentendus, tensions…) et éviter les conflits.
  • Gérer des situations extrêmes (drogue, alcool…) ou délicates (manque d’hygiène, carences alimentaires…).

Dates et lieux :

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Gérer les situations difficiles (14 heures)

Objectif :

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Points clés :

  • Savoir repérer les changements chez l’enfant et déceler les situations difficiles.
  • Comprendre les angoisses et le ressenti de l’enfant.
  • Dialoguer avec les parents sans outrepasser les limites déontologiques.

Dates et lieux :

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Gestion du stress et relaxation (14 heures)

Objectifs :

  • Repérer la notion de stress dans son activité.
  • Savoir gérer au quotidien les influences négatives du stress.

Points clés :

  • Connaître les manifestations, symptômes et conséquences du stress pour soi et son entourage familial et professionnel.
  • Identifier les agents « stresseurs » afin de favoriser leur contrôle.
  • Mettre en pratique des techniques de relaxation utilisables au quotidien.

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Hygiène et santé du jeune enfant (21 heures)

Objectifs :

  • Pratiquer les soins d’hygiène et de confort auprès d’un enfant de moins de 3 ans tout en l’y associant.
  • Identifier les premiers signes d’un enfant malade. 

Points clés :

  • Connaître les gestes et postures à effectuer lors des soins et les risques liés à cette manipulation.
  • Maîtriser les gestes paramédicaux (prise de température, lavage de nez...).
  • Identifier les responsabilités en matière de santé : les limites professionnelles.
  • Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles d’hygiène et de sécurité.

Dates et lieux :

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Intégrer des pratiques professionnelles respectueuses de l’environnement (14 heures)

Objectif :

rencontre 57 Favoriser les bonnes pratiques et mettre en place une démarche éco-citoyenne en accord avec l’employeur.

Points clés :

  • Connaître les pratiques à risques et son empreinte écologique.
  • Pratiquer des gestes écoresponsables : tri sélectif, rangement d’un réfrigérateur, économie d’énergie, économie d’eau…
  • Savoir expliquer les objectifs de l’instauration d’une démarche éco-citoyenne.
  • Créer des espaces de transmission de bonnes pratiques.

Dates et lieux :

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L'apprentissage de la langue des signes française (35 heures)

Objectifs :

  • Obtenir les compétences de base en langue des signes française.

raconter votre rencontre sur le net Points clés :

  • S’informer sur la pratique de la langue des signes française.
  • Percevoir l’importance des mimiques faciales dans la compréhension globale.
  • Comprendre des phrases simples et apprendre à signer dans le contexte de son métier.

Dates et lieux :

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Les techniques de portage et sécurité du nourrisson (14 heures)

Objectifs :

  • rencontre crevin Porter ou installer le nourrisson en toute sécurité en utilisant les techniques d’ergonomie et de manutention adaptées.

Points clés :

  • Connaître les facteurs de risque et les conséquences chez le professionnel et le nourrisson (bébé secoué, mort subite du nourrisson...).
  • Proposer et aménager un espace de vie sécurisé et sécurisant pour le nourrisson.
  • Organiser  et sécuriser son espace de travail

Dates et lieux :

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Organisation et aménagement de l'espace professionnel (21 heures)

Objectif :

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Points clés :

  • Analyser les besoins en fonction du type d’activité : réaliser un inventaire du matériel existant, imaginer des optimisations en concertation avec le(s) particulier(s) employeur(s).
  • Réaliser de petits aménagements simples de l’espace professionnel en accord avec le particulier employeur.
  • Contribuer à définir les espaces réservés aux activités professionnelles et les espaces privés.

Dates et lieux :

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Organiser son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs (14 heures)

Objectifs :

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Points clés :

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  • Développer une méthode de recherche d’emploi adaptée et personnalisée au travers d‘outils (CV, carte de visite, etc.).
  • Créer son propre réseau et le rendre actif (PMI, entourage...).
  • S’inscrire sur les sites Internet (moncv.iperia.eu, Leboncoin, particulier-emploi.fr, monenfant.fr).

Dates et lieux :

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Prendre soin de soi pour prendre soin des autres (14 heures)

Objectifs :

  • Développer une écoute de soi pour mieux écouter l’autre.
  • Prévenir les malentendus en identifiant les limites entre vie privée et vie professionnelle.

Points clés :

  • Connaître son rythme et adapter ses activités pour se préserver.
  • Être à l’écoute de soi et des autres pour déceler les difficultés.
  • Faire le bilan de son état d’esprit après une intervention.

Dates et lieux :

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Préparation du certificat « Prévention des Risques liés à l’Activité Physique » (PRAP) (21 heures)

Objectifs :

  • Exercer son métier en toute sécurité.
  • Proposer des améliorations techniques et organisationnelles visant à prévenir les risques liés à l'activité physique.

Points clés :

  • Se positionner en tant qu'acteur de la prévention de ces risques.
  • Analyser sa situation de travail afin d'identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d'être encourues.
  • Participer à la maîtrise des risques dans son contexte professionnel.

Dates et lieux :

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Préparation du certificat "Sauveteur secouriste du travail" (14 heures).

Objectifs :

  • Intervenir auprès de toute personne victime d'un accident et/ou d'un malaise.
  • Contribuer à la diminution des risques dans son quotidien professionnel.

Points clés :

  • Comprendre le cadre juridique de son intervention.
  • Réaliser une protection adaptée.
  • Examiner une victime et donner l'alerte en fonction des procédures existantes.
  • Secourir une victime de manière appropriée.
  • Mettre en place des actions de prévention.

Dates et lieux :

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Prévention des risques et sécurité dans les déplacements avec des enfants (21 heures)

Objectifs :

rencontres madagascar forum Préparer et organiser un trajet en toute sécurité.

Points clés :

  • Transporter un enfant avec les moyens appropriés (poussette, siège auto…) en toute sécurité.
  • Définir les risques possibles lors d'un déplacement et adapter son comportement.
  • Réagir de manière appropriée lorsqu’un enfant est victime d'un accident (diagnostic des actions à mener, réaliser un suivi pendant l'attente des secours...).

Dates et lieux :

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Prévention et sécurité auprès d'enfant (21 heures)

Objectifs :

  • Identifier les risques possibles dans le cadre de l’accueil à son domicile.
  • Tenir les gestes adaptés au confort et à la sécurité des enfants.

Points clés :

  • Connaitre les dangers de la maison et des risques selon l’âge des enfants.
  • Faire preuve de vigilance et prévenir les risques domestiques.
  • Organisation et sécurisation des déplacements.
  • Surveillance d’un enfant souffrant (état fiévreux, déshydratation, prise de médicaments…).
  • Repérer les signes de maltraitance des enfants.
  • Utiliser des produits et matériels en sécurité.

Dates et lieux :

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Prévention et sécurité auprès d’adultes (16 heures)

Objectifs :

prostituee le gosier Veiller à la sécurité de la personne accompagnée.

Points clés :

  • Accompagner la personne dans ses déplacements en veillant à sa sécurité.
  • S'assurer que le domicile est sécurisé et proposer des aménagements simples si besoin.
  • Alerter en cas de non-respect des règles de sécurité.

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Recyclage SST (7 heures)

Pré-requis :

site de rencontre catholique gratuite Le diplôme PSC1 ou SST (ou son recyclage) doit dater de moins de 2 ans.

Objectifs :

rencontres jeunes de 13 ans Effectuer une révision globale de tous les gestes de secourisme et une actualisation des techniques de secourisme.

Points clés :

  • Mettre en œuvre les compétences pour intervenir efficacement face à une situation d’accident du travail.
  • Etre acteur de la prévention.

Dates et lieux :

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S’initier à l’informatique et à Internet (21 heures)

Objectifs :

rencontres rugby france nouvelle zelande Savoir utiliser les nouvelles technologies.

Points clés :

  • Découvrir l’outil informatique (ordinateur, souris, clé USB, CD-Rom...).
  • Utiliser les principales fonctionnalités d’un navigateur Internet.
  • S’initier au fonctionnement de la messagerie électronique (courriel).

Dates et lieux :

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S'initier aux logiciels de bureautique dans son activité professionnelle (21 heures)

Objectif :

age of empire online rencontre au sommet Identifier et utiliser les logiciels adaptés pour répondre aux besoins de son activité.

Points clés :

  • Rédiger un document et le mettre en page à l’aide d’un logiciel de traitement de texte.
  • Découvrir les logiciels de base en bureautique et leurs différentes fonctionnalités.
  • Intégrer une image, un graphique dans un même document.

Dates et lieux :

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S’occuper d'enfants en situation de handicap (214 heures)

Objectifs :

  • Adapter son comportement et ses pratiques professionnelles au développement de l’enfant en situation de handicap.
  • Comprendre les principales caractéristiques du handicap.

Points clés :

  • Connaissance des handicaps physiques et mentaux et pathologies évolutives.
  • Communiquer avec la famille et les professionnels partenaires.
  • Utiliser le matériel spécifique.
  • Développer l’autonomie par des activités adaptées en fonction du handicap.
  • Comprendre les aspects affectifs et émotionnels liés au handicap.
  • Hygiène de vie et hygiène alimentaire.

Dates et lieux :

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S’occuper d'enfants en situation de handicap - spécialisation "Développer des activités au handicap de l’enfant" (21 heures)

Objectifs :

quand deux dictateurs se rencontrent résumé Adapter les activités physiques et sportives en fonction du handicap, tout en prenant soin de la sécurité de l’enfant et de sa pathologie.

Points clés :

  • Mettre en place des activités sportives à l’intérieur et à l’extérieur du domicile pour favoriser l’éveil, les apprentissages et les évolutions de l’enfant.
  • Créer des jouets et jeux adaptés aux enfants en situation de handicap.

Dates et lieux :

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S'occuper d'un enfant allaité (14 heures)

Objectifs :

  • Connaître les bienfaits de l'allaitement maternel.
  • Accompagner et soutenir un projet parental.

Points clés :

  • Connaître la législation sur le droit des mamans à poursuivre l'allaitement tout en travaillant.
  • Organiser son activité en fonction du rythme propre de l’enfant.
  • Préparer et faire un biberon avec du lait maternel.
  • Connaître les règles d’hygiène et de conservation du lait. 

Dates et lieux :

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S'occuper d'un enfant de 0 à 1 an (14 heures)

Objectifs :

rencontre celibataire allier Contribuer au développement du nourrisson dans un environnement sécurisé et établir avec lui une communication adaptée.

Points clés :

  • Contribuer au développement de l’autonomie et à la construction de repères dans un environnement sécurisé.
  • Favoriser la relation d’attachement et instaurer une relation durable avec le nourrisson.
  • Développer l’observation et la communication avec le nourrisson.
  • Maîtriser les soins d’hygiène et de confort du nourrisson (change, toilette, bain).
  • Alimenter le nourrisson en fonction de ses besoins et habitudes de vie.

Dates et lieux :

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Sécurisation de l'espace professionnel (21 heures)

Objectifs :

club rencontre granby Identifier les dangers réels ou potentiels du domicile.

Points clés :

  • Anticiper les situations à risques.
  • Présenter et argumenter son point de vue en matière de sécurisation du domicile.
  • Supprimer un danger sans s’exposer soi-même.
  • Connaître les responsabilités professionnelles liées à une activité s’exerçant dans un domicile privé : assurances, obligations juridiques.

Dates et lieux :

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Travailler en MAM (14 heures)

Objectifs :

phrase accroche site rencontre Apprendre à passer d’une organisation individuelle à une organisation collective.

Points clés :

  • Identifier les compétences et les aptitudes pour travailler ensemble.
  • Organiser un projet collectif en fonction des compétences, souhaits et disponibilités de chacun.
  • Connaître les règles légales, de sécurité et de responsabilité dans le cas de projet collectif.

Dates et lieux :

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Troubles du langage (14 heures)

Objectifs :

  • Comprendre les spécificités liées aux troubles du langage chez l’enfant.
  • Adapter sa communication et ses interventions en fonction des difficultés de langage de l’enfant.

Points clés :

  • Appréhender les troubles de l’évolution du langage et les conséquences sur le développement global de l’enfant.
  • Connaître l’évolution du langage chez l’enfant (langage oral, langage écrit).
  • Comprendre les aspects socioaffectifs liés au langage (affectivité, interactions sociales, développement de la personnalité...).
  • Repérer les signes d’appels.
  • Connaître les centres de référence des troubles du langage.

Dates et lieux :

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